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发布日期:2026-02-23 11:57 点击次数:85

记者从教育部获悉,教育部老师队列确立大师带领委员会做事学校老师培训分委会日前发布《做事教育老师企业实践技俩招引与实践指南》(以下简称《指南》),为寰宇做事教育老师企业实践责任的科学化、圭表化、专科化开展提供了垂死轨制依据。
记者了解到,确立高教悔“双师型”老师队列,是推动做事教育高质料发展的要道。老师企业实践行为支持做事院校老师教授才气与做事修养的垂死阶梯,已成为培养“双师型”老师、促进老师专科发展的多半共鸣。干系词遥远以来,做事院校老师企业实践在试验鼓励进程中存在一些凸起问题,如技俩盘算针对性不及、内容与才气支持需求脱节、实践岗亭与场景不了了、组织实践不够圭表、评价圭臬不和谐等,制约了实践见效的充分发扬。针对这些问题,《指南》为老师企业实践基地、做事院校及做事教育老师提供了一套主义明确、岗亭了了、旅途圭表、技俩可选、评价多元的系统调换,为推动老师企业实践轨制竣事从“有”到“优”的改动奠定了坚实基础。
《指南》中枢内容涵盖技俩主义、内容盘算、组织实践、考查评价与要求保险等方面,MILAN SPORTS遮盖农林牧渔、资源环境与安全、能源能源与材料、装备制造等17个大类88个类(专科)。同期,《指南》对老师企业实践技俩实践全进程进行圭臬化盘算,明确各面貌具体要求,遵循支持技俩的圭表水平与试验为止;技俩内容盘算迫临产业前沿,融入新技巧、新工艺、新圭臬,并依据企业真确岗亭成就安排实践内容;征服老师成长规则,围绕做事修养、岗亭中枢才气与诈欺盘问才气的支持,荟萃对应做事界限,系统盘算模块化、递进式实践内容;明确各方权责,圭表实践旅途,促进资源分享与互利共赢。(记者晋浩天)